sexta-feira, 29 de junho de 2012

Concluindo


     Nesta semana concluímos nossos trabalhos. As crianças terminaram a produção textual e escolheram imagens para compor o texto. Estou revisando os textos digitados antes de postar nos blogs.
     Depois de quase quatro meses está finalizado o primeiro trabalho de pesquisa deles. Entretando, mais importante do que o texto apresentado como produto final foram as descobertas diárias, as habilidades adquiridas, a construção do conhecimento, o interesse demonstrado durante as aulas.
     Enfrentamos dificuldades? Claro!
     Cometemos equívocos? Sem dúvidas!
     Algumas questões ficaram pendentes? Sempre ficarão.
     Precisamos melhorar? Sempre!
     Atingimos nossos objetivos? Sim! Completamente? Claro que não.
     Preciso pontuar sobre algo interessante: meus alunos tiveram aula de informática desde o primeiro ano, muitos tem computadores em casa, mas poucos sabem mais do que acessar a internet. No primeiro mês do projeto, algumas aulas foram de procedimentos, como salvar, como abrir um documento no Word, selecionar, copiar e colar. Algumas crianças não conheciam o teclado inteiro e nem mesmo o menu Iniciar do computador. E estes procedimentos foram aprendidos. São esses pequenos saberes que facilitam a aplicabilidade do projeto de aprendizagem.
    Estou concluído esta etapa contente com os resultados e com boas expectativas para o próximo!
    Bom recesso!    

sexta-feira, 22 de junho de 2012

Produzindo os Textos

Nesta semana, fria e chuvosa, os alunos se reuniram em grupos para a elaboração dos textos, com a conclusão das pesquisas.
Houve uma certa confusão até que eles conseguissem se organizar e iniciarem os trabalhos.
De maneira geral, as crianças demonstraram interesse em realizar a atividade. A dificuldade encontrada é a própria produção textual, eles se perdem com os parágrafos, com as ideias...
Em duas salas de 4º Ano, onde há apenas uma questão para a sala, o texto foi elaborado coletivamente, com o auxílio do data show.
Essa atividade ainda não está concluída. Na próxima semana, eles irão finalizar o texto, escolher uma imagem para acompanhar o texto e postar nos blogs.

quinta-feira, 14 de junho de 2012

Elaborando os textos (18/06 - 29/06)

Depois da coleta de materiais, de responderem ao questionário consultando as informações pesquisadas, reformulação da questão e/ou do Mapa Conceitual, está na hora de iniciar a produção do texto.

Procedimentos:
  • Produzir o texto em duplas;
  • Socializar a produção entre os integrantes do grupo;
  • Discutir sobre o que é mais importante para ser apontado no texto;
  • Elaborar o texto final;
  • Escolha de uma imagem na internet para compor o texto.

Estrutura Proposta:
  • Título: Pergunta;
  • 1º Parágrafo: Introdução ao tema;
  • 2º, 3º e 4º Parágrafos: Desenvolvimento do tema;
  • 5º Parágrafo: Conclusão

Esta última estapa será realizada em duas aulas.

Revisando...

Nestas duas últimas semanas os alunos tiveram aula com o auxílio da lousa digital. Como foi descrito anteriormente, fiz uma revisão geral dos temas pesquisados.
Este foi o primeiro contato deles, nesse ano, com a lousa. Agora que o projetor está funcionando este recurso contribuirá muito para a aprendizagem das crianças.
As aulas foram muito proveitosas e os alunos adoraram fazer as atividades propostas na lousa. Alguns alunos se sentiram envergonhados e não participaram da aula indo até a lousa e realizando a tarefa, mas acredito que após a familiarização do recurso estes alunos se sentirão mais confortáveis.
Acredito que em mais duas aulas finalizaremos esta etapa.

sexta-feira, 1 de junho de 2012

Semanas de Revisão (04/06 a 15/06)

Antes de começar a produção dos textos, os alunos terão uma aula de revisão. Esta aula será com o auxílio da lousa digital. O objetivo é relembrar algumas informações para facilitar a produção textual. Esta aula será executada em dois dias. Farei a observação sobre ela no fim da segunda semana.

4º Ano
  • Origem da Música;
  • Instrumentos Musicais;
  • Notas Musicais;
  • Atividades Interativas:
    • Sons da natureza;
    • Sons dos instrumentos;
    • Nomes dos instrumentos;
    • Aprendendo as notas musicais com um vídeo;
    • Brincadeira: Yapo (Palavra Cantada)
Vídeos:




Utilizar o DVD do Kit Palavra Cantada que as crianças receberam.

5º Ano
  • O que é lixo?;
  • Caminho do lixo;
  • Os 3 R's (Reduzir, Reutilizar e Reciclar);
  • Cooperativa de Catadores;
  • De onde vem o vidro? (Curiosidade)
  • Vídeo: Planeta Água;
  • Atividades Interativas:
    • Quais problemas o lixo pode causar?
    • Caça - Palavras: Tipos de Lixo
    • Como podemos diminuir a quantidade de lixo descatada diariamente?
    • Jogo: Coleta Seletiva
    • Como podemos ajudar nosso planeta?
Vídeos:







Obs.: Como teremos feriado na semana que vem (Ebaaaa), tentarei adiantar as aulas das turmas de quinta-feira.